女儿被劝退，我该怎么办？

这帖子真好

失败

凡事有果必有因,每一方都得省视自己.当然,如果真能做到,就不会有这事了.生活会教会这孩子的,就像这一课让楼主也明白了些什么.我觉得真要解决这问题,就是努力沟通,做不到这一步,再怎么做也无益.当然,沟通的前提得有耐心.但我相信,女儿现在不懂,以后她也会懂的.

原帖由 <i>被流放的灵魂</i> 于 2011-5-29 15:25 发表<br />
嗯，谢谢提议，老师对我女儿的唯一要求，就是改变性格，要有接受批评教育的心态，不能老师一批评就一声不吭 别的没什么，学习上还是可以的，努努力还能冲前8<br />
        

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问题的关键之处就在这里<font color=\"darkorange\">：“老师对我女儿的唯一要求，就是改变性格。”</font><br />
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<font color=\"teal\">性格是天生，教育是不能以改变孩子的性格为目的的，而是要顺应孩子的性格，帮助孩子根据环境的变化，采择合理的行为模式来营造一个适合自己的环境。</font><br />
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<font color=\"indigo\">父母的错误在于不了解孩子的心理变化，一味的听信老师，放大的老师的错误，严重伤害的自家的孩子。</font><br />
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<font color=\"black\">建议，找相关部门，要求处理学校，初中是义务教育阶段，相关部门是能强力干预的。两点：一，请老师拿出周末不完成作业，孩子必须回家做作业的法律依据，没有，请老师向同学道歉，因为老师侵犯了孩子受教育权。二、刀具的定性有注意，到底是什么刀具，是匕首还是大号的水果刀，一定要校方说清楚。</font><br />
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<font color=\"green\"></font>

作为一个教师，我来谈谈看法<br />
1、没有老师会故意去为难一个学生。失望之极，无非是忽视和冷淡。（个别心理有问题或师德有问题的除外）<br />
2、老师要管理的是一个班，必须公平公正。虽然教育讲究差异性，但在校规校纪面前没有学生应该享受特殊待遇。所以如果我是你女儿的班主任，我不会跟你女儿起这么剧烈的冲突，毕竟是小孩子。我会在每次有问题后，都跟她耐心交流沟通，但在思想等第考核中，却一定会有所表现，档案评语中也一定会有所表现。这是对其他能按时、认真完成作业的孩子的一种公平。但如果这样，楼主你能接受吗？<br />
3、建议楼主做好老师和女儿之间的桥梁。针对具体一件事，老师是怎么看、怎么想的；和女儿的认知有什么差异。理性的对待方式应该是什么。我想这么小的孩子，应该不是什么大问题，可能还是误会居多<br />
4、楼主的家庭教育方式要改变。挫折教育也是需要的。不要事事以女儿为中心，让女儿多为你们想想，多为家里想想，多照顾他人。修养、教养的培养，跟本质好不是一回事。

楼主家的孩子应该是很早就住校了，这类民办学校，以封闭性管理著称，很多父母认为这样好，其实是被人忽悠了。<br />
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孩子在小学阶段不宜离开父母住校，孩子应该和父母住在一起，过早的离家，孩子会缺乏安全感，因此而产生与人交往的障碍，这类孩子只喜欢和自己的小圈子的朋友交往，会拒绝和其他人交往，特别是成年人，老师和父母很难走进这类孩子真实的内心。<br />
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给楼主的建议是休学，带孩子看心理医生，然后重读初一。

作为一个教师，我来谈谈看法<br />
1、没有老师会故意去为难一个学生。失望之极，无非是忽视和冷淡。（个别心理有问题或师德有问题的除外）<br />
2、老师要管理的是一个班，必须公平公正。虽然教育讲究差异性，但在校规校纪面前没有学生应该享受特殊待遇。所以如果我是你女儿的班主任，我不会跟你女儿起这么剧烈的冲突，毕竟是小孩子。我会在每次有问题后，都跟她耐心交流沟通，但在思想等第考核中，却一定会有所表现，档案评语中也一定会有所表现。这是对其他能按时、认真完成作业的孩子的一种公平。但如果这样，楼主你能接受吗？<br />
3、建议楼主做好老师和女儿之间的桥梁。针对具体一件事，老师是怎么看、怎么想的；和女儿的认知有什么差异。理性的对待方式应该是什么。我想这么小的孩子，应该不是什么大问题，可能还是误会居多<br />
4、楼主的家庭教育方式要改变。挫折教育也是需要的。不要事事以女儿为中心，让女儿多为你们想想，多为家里想想，多照顾他人。修养、教养的培养，跟本质好不是一回事。<br />
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这段文字是有代表性的，可以看出许多老师不知道问题的严重性，这个孩子已经在心理崩溃的边缘了，因为她无路可逃了，在校被老师和校长盯牢了，动辄得咎，回家，也为父母不容，说要她改性格脾气，江山易改本性难移，说改就能改的，你当是捏泥人啊。<br />
你看看，这个母亲还在后悔没有早点体罚孩子，认为最近孩子变乖了，就是因为自己一次狠狠的“打”，给打好的。可这位母亲有没有明白孩子带刀去学校的真实原因吗？我以我十年研读心理学的经验，告诉这位母亲，就因为她的“打”，她的体罚，被打服的人，心理是失衡的，她要假借“外物”来平衡内心，这“刀”是最好的外物，可持以壮胆，可炫耀获得朋友的羡慕，可找事以得到亲人的关注，这是“被打服”的孩子常有的表现。刀是孩子特意带的，孩子是明知校规而故意带刀的，就是持物以平内心。

原帖由 <i>一叶兰香</i> 于 2011-5-29 19:01 发表<br />
建议，找相关部门，要求处理学校，初中是义务教育阶段，相关部门是能强力干预的。两点：一，请老师拿出周末不完成作业，孩子必须回家做作业的法律依据，没有，请老师向同学道歉，因为老师侵犯了孩子受教育权。二、刀具的定性有注意，到底是什么刀具，是匕首还是大号的水果刀，一定要校方说清楚。<br />
        

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义务教育阶段是不能开除的<br />
楼主不能太软弱         要反向思维，去抓学校的漏洞，找到学校的问题    <br />
  学校都是欺软怕硬的

没什么大不了的，上纲上线的，换个学校，孩子就是孩子，大人还有跳槽的时候呢，为什么不给孩子换个环境、换个学校呢，不要去和学校再做沟通了，你为难，孩子为难学校也为难！

家长应该好好反思一下，怎么可以让孩子这么多次没完成作业呢？一犯再犯，在学校都出名了，才平静了这么几天，又犯这样的事，叫校长如何相信你这样的家长呢？学校要确保学生的安全的，孩子伤不起啊！替其它的同学和家长想一想，敢和你孩子一个班吗？<br />
作为家长，一周检查一次孩子的作业都做不好，换你做校长，能有什么好办法吗？